期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2013
期号：39
页码：95-109
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：En el presente trabajo se realiza una fundamentación del concepto de saber pedagógico a partir de una indagación exploratoria de estudios, investigaciones recientes, y referentes teóricos significativos en Colombia e Iberoamérica. En este sentido, se aborda la formación pedagógica recibida por los profesores en los niveles de pregrado, postgrado y educación continuada, así como las experiencias de tipo laboral y personal como insumos en la elaboración de dicho saber. A partir de la revisión realizada, se plantea el saber pedagógico, como un problema prioritario para abordar, ya que su comprensión provee los elementos para la explicación de las dinámicas educativas y los procesos pedagógicos que se adelantan en las instituciones Universitarias.
其他摘要：In this work we perform a development of foundations of the concept of pedagogical knowledge starting from an exploratory research about studies, recent researches and significant theoretical referents in Colombia, Latin America and Spain. In the same way, the pedagogic education received by the teachers in their different education stages, and work-related and personal-related experiences are approached as supplies for the constructing such knowledge. Based on the review we have made, we propose the pedagogic knowledge as a very important issue to be approached, because its understanding provides the elements to explain the education dynamics and the pedagogic processes performed in the universities.
