期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2013
期号：40
页码：191-203
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：En el presente trabajo se realiza un a fundamentación de las prácticas de laboratorio a partir de una indagación exploratoria de estudios, investigaciones recientes, y referentes teóricos significativos. En este sentido, los trabajos de laboratorio dirigidos a la resolución de problemas de ciencia implican el abordaje de situaciones problema mediante actividades propias de la labor científica. A partir de la revisión realizada, se plantea que el punto de partida para comprender el mecanismo de funcionamiento de la naturaleza y las ciencias ambientales está en los fundamentos teóricos, pero para alcanzarlos se debe llegar a la realidad, tanto a las salidas al medio como el trabajo de laboratorio. Es precisamente, en este último en el que se centra el artículo, el objetivo es demostrar la hipótesis de que las prácticas de laboratorio en ciencias e ingeniería son una de las mejores estrategias de aprendizaje significativo de tipo alternativo.
其他摘要：This article presents foundations of laboratory practices based on an exploratory research of studies, recent researches and relevant theoretical models. In that sense, the laboratory assignments intended to solving science problems imply tackling problem - situ ations by means of activities typical of scientific work. Based on the performed review, we propose that the starting point for understanding the mechanisms of functioning of nature and environmental science lies within the theoretical foundations, but for reaching these foundations we must be close to reality, involving both field and laboratory work. This article focuses on laboratory work, with the objective of demonstrating the hypothesis which states that the laboratory practices in science and enginee ring are one of the best significant learning strategi es of alternative type.
关键词：C iencias ambientales ; E strategia de aprendizaj e; Prácticas de laboratorio ;Laboratory practices; learning str ategie; environmental science;Pratiques de laboratoire; stratégie d’apprentissage; sciences environnementales
