摘要：En el texto se discuten las nociones de adolescencia y juventud, como los abordamientos disciplinarios que de manera contemporánea se han hecho sobre dichas nociones; donde ya no resulta una novedad, pero sí una necesidad, el pluralizar: la necesidad de hablar y concebir diferentes «adolescencias» y «juventudes», en un amplio sentido de las heterogeneidades que se pueden presentar y visualizar entre adolescentes y jóvenes. Aquello cobra vigencia y sentido, de momento que concebimos las categorías de adolescencia y juventud como una construcción sociohistórica, cultural y relacional en las sociedades contemporáneas, donde los esfuerzos en la investigación social en general, y en los estudios de juventud en particular, han estado centrado en dar cuenta de la etapa que media entre la infancia y la adultez, las que a su vez, también se constituyen en categorías fruto de construcciones y significaciones sociales en contextos históricos y sociedades determinadas, en un proceso de permanente cambio y resignificaciones. Se rescatan los avances en el campo de la investigación en temáticas de adolescencia y juventud a tiempos actuales, y se plantean algunas interrogantes sobre el paso de la adolescencia/juventud a la edad adulta, que ayuden en delimitar las dimensiones y variables que pueden aportar mayores claridades al análisis y sus eventuales impactos en el diseño y definición de políticas hacia estos sujetos sociales.
其他摘要：In this text we discuss about the notions of adolescence and youth, as well as the disciplinary approach to the aforementioned concepts at the present time, where its no longer a newness but a necessity to pluralize: the need to talk and conceive different «adolescences» and «youths», in a wide range of heterogeneities that we can find and visualize among adolescents and young people. This takes validity and makes sense at the moment we conceive the categories of adolescence and youth as a socio-historic, cultural and relational construction in contemporary societies, where the efforts in social research in general, and the studies on youth in particular, have been centered in letting know the stage between the childhood and the adulthood, that at their own time are also categories originated by social significations and constructions in historic contexts and defined societies, within a process of constant changes and new significations. We highlight the advances in the field of research in matters of adolescence and youth nowadays and set forth certain questions about the transition from adolescence/youth to the adult age, in order to help define the dimensions and variables that can provide more clarity to the analysis and their eventual impacts in the design and setting out of policies oriented to social individuals.
