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文章基本信息

  • 标题:Interesses profissionais: Análise correlacional entre dois instrumentos de avaliação
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  • 作者:Camélia Santina Murgo Mansão ; Ana Paula Porto Noronha ; Fernanda Ottati
  • 期刊名称:Revista Brasileira de Orientação Profissional
  • 印刷版ISSN:1679-3390
  • 电子版ISSN:1984-7270
  • 出版年度:2011
  • 卷号:12
  • 期号:2
  • 页码:175-183
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Associação Brasileira de Orientação Profissional
  • 摘要:O presente estudo buscou evidências de validade para o teste Avaliação dos Tipos Profi ssionais de Holland (ATPH), por meio da comparação com o Teste de Fotos de Profi ssões (Berufi sbild Test, BBT-Br) de Achtnich. A amostra da pesquisa foi composta por 119 estudantes do Ensino Médio de duas escolas localizadas no interior do Estado de São Paulo, uma da rede pública e outra do sistema particular de ensino. Predominantemente os adolescentes frequentavam o 2º ano do Ensino Médio, sendo 60 do sexo feminino e 59 do sexo masculino. A idade variou entre 14 e 18 anos. Os dados obtidos na análise indicaram várias correlações signifi cativas entre o modelo RIASEC e os fatores do BBT-Br, confi rmando a esperada convergência entre os resultados dos dois instrumentos.
  • 其他摘要:This study investigated validity evidence for the test Avaliação dos Tipos Profissionais de Holland (ATPH, Holland's Occupational Types Assessement), through comparisons with the Teste de Fotos de Profi ssões (BBT-Br, Job Photograph Test) de Achtnich. The sample consisted of 119 high school students from two schools located in the State of São Paulo, one public and one private. Sixty female adolescents and 59 male attended mainly the 2nd grade of high school. The age ranged between 14 and 18 years old. The data analysis indicated several signifi cant correlations between the RIASEC model and BBT-Br factors, thus confi rming the expected convergence between the results of the two instruments.
  • 关键词:Orientação profi ssional; avaliação psicológica; adolescentes; interessses. Professional counseling; psychological assessment; adolescents; interest. Orienta...
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