期刊名称：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
印刷版ISSN：1575-0965
电子版ISSN：1575-0965
出版年度：2009
卷号：12
期号：4
页码：25-37
语种：Spanish
出版社：Universidad de Zaragoza
摘要：Este artículo presenta el modelo receptivo de evaluación de escenarios CSCL centrado en el evaluando (CSCL--EREM); un modelo receptivo concebido como "objeto limítrofe" que puede ser empleado en la evaluación de un amplio abanico de escenarios CSCL. Se fundamenta en la evaluación receptiva e intenta ofrecer una herramienta práctica para posibles evaluadores de este tipo de sistemas. El artículo plantea una metáfora inicial que evoluciona a lo largo del mismo con el objetivo de plantear la complejidad de tradiciones, perspectivas y cuestiones de orden práctico que condicionan la evaluación en el campo del CSCL.
其他摘要：This article presents the CSCL Evaluand--Oriented Responsive Evaluation Model, an evolving evaluation model, conceived as a "boundary object", to be used in the evaluation of a wide range of CSCL systems. The model relies on a responsive evaluation approach and tries to provide potential evaluators with a practical tool to evaluate CSCL systems. The article is driven by a needlework metaphor that tries to illustrate the complexity of the traditions, perspectives and practical issues that converge in this proposal.
