期刊名称：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
印刷版ISSN：1575-0965
电子版ISSN：1575-0965
出版年度：2009
卷号：12
期号：2
页码：121-144
语种：Spanish
出版社：Universidad de Zaragoza
摘要：El colectivo de profesores implicados en materias de Organización Educativa en la licenciatura de Pedagogía de la Universidad Autónoma Barcelona desarrolla diversas acciones dirigidas a favorecer la calidad de la formación de los estudiantes, a partir de una mayor coordinación en la confección y desarrollo de los programas. Las reuniones de coordinación, el intercambio desarrollado de experiencias, el debate sobre la distribución de contenidos por materias y ciclos, la acotación metodológica mediante fichas o la elaboración de casos para su resolución han sido actuaciones destacadas en los últimos cursos académicos. El presente texto las describe, delimitando también las bases de actuación, el proceso realizado, algunos de los resultados y los productos elaborados.
其他摘要：Most lecturers and professors involved in teaching School Management and Education Management courses have been engaged in developing some innovative actions to improve the training quality that we offer to students in the Pedagogy degree at the Autonomous University of Barcelona. These actions are aimed at increasing co¿ordination among the teaching staff when designing and implementing the course curricula. Co¿ordination meetings, exchanges of teaching experiences, discussions about what, how and when to teach the different contents, in which courses and at what level, methodological issues pointed out through technical description cards or the elaboration of study cases to be solved have become the basis of relevant actions during the last academic years. This paper explains each one of them, and provides useful information about the theoretical background, the process carried out, some of the results obtained, the output and the tools created.
关键词：Comunidad de aprendizaje profesional; Educación Superior; Recursos didácticos; Profesorado; Professional learning community; Higher education; Didactic resources; Teaching staff;Comunidad de aprendizaje profesional; Educación Superior; Recursos didácticos; Profesorado; Professional learning community; Higher education; Didactic resources; Teaching staff;Comunidad de aprendizaje profesional; Educación Superior; Recursos didácticos; Profesorado; Professional learning community; Higher education; Didactic resources; Teaching staff
