标题：El discurso de la formación basada en competencias profesionales. Un análisis crítico de la formación inicial de profesionales en la Educación Superior
期刊名称：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
印刷版ISSN：1575-0965
电子版ISSN：1575-0965
出版年度：2009
卷号：12
期号：1
页码：151-160
语种：Spanish
出版社：Universidad de Zaragoza
摘要：Este trabajo pretende realizar un análisis político del discurso de la formación basada en competencias, a fin de proporcionar elementos de reflexión que rompan con la naturalidad con la que parece haber sido asumido dicho modelo de formación docente en todo el estado. El análisis se estructura en dos partes. En la primera parte se enmarca la formación en competencias dentro de las nuevas formas de organización del trabajo de la economía posfordista, a la vez que se describen los elementos principales en el diseño curricular de una pedagogía basada en el enfoque de las competencias profesionales. En la segunda parte se consideran algunas mitologías asociadas con la formación para la empleabilidad y el aprendizaje en competencias.
其他摘要：This article aims at carrying out a political analysis of the discourse of training based on competences offering elements of reflection that distort the readiness with which this model of teaching training has been assumed in Spain. The article is divided into two sections. In the first one, competence- basedtraining is framed within the new ways of work organisation in a postfordian economy and the main elements of a curricular design based on a professional-competence approach are described. In the second section some mythologies associated to training for employability and to competence-based learning are explored.
关键词：Didáctica universitaria; Formación en competencias; Espacio Europeo de Educación Superior; Formación para la empleabilidad; Políticas educativas neoliberales;University Didactics; Competences training; European Higher Education Area; Training for employability; Neo-liberal education policies;Didáctica universitaria; Formación en competencias; Espacio Europeo de Educación Superior; Formación para la empleabilidad; Políticas educativas neoliberales;University Didactics; Competences training; European Higher Education Area; Training for employability; Neo-liberal education policies
