期刊名称：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
印刷版ISSN：1575-0965
电子版ISSN：1575-0965
出版年度：2005
卷号：8
期号：1
页码：1-6
语种：Spanish
出版社：Universidad de Zaragoza
摘要：Se presentan los resultados iniciales de un proyecto para el desarrollo de la competencia de hablar en público a través de la intervención sobre la ansiedad manifestada al enfrentarse a esta situación. Se ha evaluado a un total de 430 estudiantes universitarios de Zaragoza con el Cuestionario de confianza para hablar en público y otras variables predictoras de tipo personal, académico y psicológico. Los resultados indican que las mujeres experimentan más ansiedad ante esta situación, igual que los estudiantes menores de 23 años. La regresión muestra que la autoeficacia específica, la autoeficacia general, el sexo, la motivación de logro y la deseabilidad social llegan a explicar hasta el 64,8% de la varianza del miedo a hablar en público.
其他摘要：It is presented the initial outcomes of a project which has as one of its main aims the development of the competence of how to speak in public through the contribution of the speech anxiety revealed when facing up to this situation. A total of 430 university students from Zaragoza have been evaluated with the informal questionnaire to speak in public and with other personal, academic and psychological variables types. Women show more anxiety when being faced with this situation, same as students under 23 years old. The regression shows that the specific efficacy, the general efficacy, the sex, the successes motivation and the social desirability reach the point of explaining up to 64,8% of the speech anxiety variation.
关键词：Miedo a hablar en público; estudiantes universitarios; predictores;Speech anxiety; university students; predictors
