期刊名称：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
印刷版ISSN：1575-0965
电子版ISSN：1575-0965
出版年度：2005
卷号：8
期号：2
页码：1-4
语种：Spanish
出版社：Universidad de Zaragoza
摘要：En esta comunicación presentamos unas reflexiones sobre el documento del Informe Final que hace el GRUPO de MAGISTERIO/ANECA para los Grados de Maestro, y analizamos el concepto de Crédito Europeo de Transferencia de Créditos, ECTS, con el fin de esclarecer algunos aspectos que se plantean en la Reforma Educativa Europea. Aplicamos una propuesta de estos Créditos a la asignatura de "Lenguaje Musical" en el itinerario de Educación Musical. Alguna de las conclusiones más relevantes son: el Lenguaje Musical es una materia básica para el conocimiento y para la comprensión del resto del itinerario de Educación Musical y los Créditos Europeos pueden significar un avance en la Enseñanza Superior.
其他摘要：In this Talk, we present some thoughts about the document of the final report done by the group of Teacher Training/ANECA for the degree of School Teaching and we also examine the concept of European Credit in the European Credit Transfer System, ECTS, in order to clarify some aspects put forward in the European Teaching Reform. A proposal of these credits is put into practice in the subject "Musical Language" in the Musical Education Itinerary. Some of the most outstanding conclusions are: Musical Language is a basic subject for the knowledge and comprehension of the rest of the Musical Education Itinerary and The European Credits may mean an advance in Higher Education.
