期刊名称：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
印刷版ISSN：1575-0965
电子版ISSN：1575-0965
出版年度：2005
卷号：8
期号：4
页码：1-9
语种：Spanish
出版社：Universidad de Zaragoza
摘要：El espacio Europeo de la Educación Superior pone el acento en dos cuestiones básicas, el aprendizaje y el trabajo del alumno. Al hilo de ese discurso, el presente artículo pretende dar a conocer las posibilidades del cuaderno de bitácora en tanto que recurso formativo y como instrumento de investigación-acción en el ámbito de la educación universitaria. El bitácora se presenta aquí como un instrumento al servicio de una pedagogía de la esperanza y de la autonomía, frente a la pedagogía de la sumisión, capaz de convertir el aula en un espacio reflexivo, crítico y comunicativo.
其他摘要：Higher Education in Europe emphasises two basic issues, student work and learning with reference to this article will show the possibilities of a log book as a formative resource and as an instrument of investigation and action in University Education. The log book is presented here as a tool for Pedagogy which aims at autonomy and encouragement, as opposed to the Pedagogy which aims at submission, which is capable of transforming the classroom into a reflective, critical and communicative place.
关键词：Cuaderno de bitácora; Espacio Europeo de la Educación Superior; Didáctica universitaria; Pedagogía de la esperanza; Pedagogía de la autonomía; Formación del Profesorado; Desarrollo personal y profesional;Log book; European Higher Education; University Didactics; Pedagogy for encouragement; Pedagogy for Autonomy; Teacher Training; Personal and Professional development
