期刊名称：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
印刷版ISSN：1575-0965
电子版ISSN：1575-0965
出版年度：2012
卷号：15
期号：2
页码：111-121
语种：Spanish
出版社：Universidad de Zaragoza
摘要：Este artículo muestra una revisión de las experiencias e investigaciones sobre Educación para el Desarrollo (ED) publicadas en cuatro revistas españolas del ámbito de las Ciencias de la Educación durante los últimos tres años. Se ha utilizado un método de análisis que permitió categorizar las producciones científicas a partir de cuatro grandes categorías. Se concluye que la sostenibilidad ambiental es la más investigada, siendo la perspectiva de género la menos explorada. Cabe señalar, también, que si bien es frecuente encontrar experiencias prácticas de ED, no es tan habitual localizar investigaciones sobre esta temática.
其他摘要：This paper presents a review of the research and experiences on Development Education published infour Spanish journals within the field of Education Sciences over the last three years. The method of analysis applied enabled us to classify the scientific data into four main categories and shed light on different perspectives connected to Educational Development. We conclude that environmental sustainability is the most widely researched area, whereas the gender perspective is the least explored. It is also important to note that even though it is common to find practical experiences in Development Education, it is not so frequent to come across research on this subject.
关键词：Investigación en Educación para el Desarrollo; Educación en valores; Estado de la cuestión en Educación para el Desarrollo; Dimensiones y temas de la Educación para el Desarrollo.
其他关键词：Research on Development Education; Values in education; The state of the art in Development Education; Dimensions and topics in Development Education.
