期刊名称：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
印刷版ISSN：1575-0965
电子版ISSN：1575-0965
出版年度：2013
卷号：16
期号：2
页码：93-103
语种：Spanish
出版社：Universidad de Zaragoza
摘要：El artículo que se presenta ofrece un análisis pormenorizado de la percepción que tiene el alumnado de Educación Infantil sobre la obra teatral Kubik de la compañía Teatro Paraíso como propuesta artistico--‐pedagógica para la etapa 0--‐3 años. La investigación está diseñada con una metodología cualitativa, teniendo en cuenta las voces recogidas del alumnado de Magisterio. Como conclusión, se constata que la inclusión del teatro y de la dramatización en los estudios de grado puede contribuir a la mejora sustancial de la formación docente, atendiendo a las demandas educativo--‐emocionales de las niñas y niños desde una perspectiva competente e integral.
其他摘要：This paper analyzes the students’ perception of Infant Education Grade about the theatre play called Kubik, designed by the Teatro Paraiso company for children 1 to 3 years--‐old, as an artistic--‐pedagogical proposal. The research is designed from a qualitative perspective, with the voices of the students of Teacher Training College. As conclusion, we assert by this study that the inclusion of theater and dramatization in the Infant Education Grade may serve as a substantial improvement for the pre--‐service teacher training. Moreover, we insist on the need to make step forward towards the knowledge of the person’s emotional and experimental sphere.
关键词：Educación Infantil; formación inicial del profesorado; teatro infantil; dramatización; Infant Education; pre--‐service teacher training; infant theater; dramatization
