摘要：Estudios recientes (Gould, 2001a,b, Greenleaf et al, 2001) consideran a la competición Olímpica con características específicas que implican una adaptación psicológica especial por parte de los deportistas. Por otro lado, se entiende generalmente como esencial la relación entrenador-deportista para la optimización del potencial deportivo de los participantes, teniendo el entrenador un papel muy importante en todo el proceso de preparación psicológica. El objetivo general de la investigación fue estudiar la percepción de los entrenadores sobre las necesidades y obligaciones específicas de los Juegos Olímpicos y sobre la adaptación psicológica de los atletas. En el estudio participaron nueve entrenadores portugueses que acompañaron técnicamente a sus deportistas en los Juegos Olímpicos de Sidney, de los que cinco alcanzaron o excedieron sus expectativas, y no lo hicieron los restantes. La recogida de datos se realizó mediante una entrevista estructurada y el análisis de datos siguió los procedimientos recomendados por Miles y Huberman (1984). La conclusión fue que los entrenadores percibieron aspectos específicos de los Juegos Olímpicos que los distinguen de otras competiciones internacionales y provocaron en los atletas reacciones diferenciadas con respecto a otros grandes eventos que fueron o bien favorables o bien perjudiciales desde el punto de vista del rendimiento. Otra observación fue que los deportistas que obtuvieron tanto mejores como peores rendimientos reaccionaron de forma diferente a las distintas dificultades específicas de unos Juegos Olímpicos.
其他摘要：Recent studies (Gould, 2001a, b, Greenleaf et al, 2001) have found that specific characteristics are required for Olympic competition. This means that a special psychological attitude must be adopted by athletes. At the same time, a close relationship between coaches and athletes is generally seen as essential in maximizing the athletes' performance, and coaches therefore play a very important role in the whole process of the athletes' psychological preparation. The general purpose of this research study was to examine coaches' perceptions of the specific needs and commitments that are required for the Olympic Games and the way in which athletes must adapt psychologically. Nine Portuguese coaches, who accompanied their athletes to the Sydney Olympic Games, participated in the study. In five cases, their athletes' results met/exceeded their expectations, while in the remaining four cases the results were lower than expected. Structured interviews were used to compile data, which was then analysed according to procedures recommended by Miles and Huberman (1984). The conclusions show that the coaches regard the Olympics as having specific characteristics that make the games unique in comparison with other international events. These factors led the athletes to react differently in relation to other major sporting events, with either positive or negative repercussions on their performance. Furthermore, a different reaction to the specific difficulties that the Olympic Games involve was seen to have been made by those athletes that performed the best and those that performed the worst.
关键词：Entrenamiento psicológico; Rendimiento olímpico; Relación entrenador-deportista;Psychological training; Olympic performance; Coach-athlete relationship;Treino Psicológico; Rendimento olímpico; Relação treinador-atleta
