摘要：Se ha desarrollado y analizado psicométricamente un cuestionario breve para la evaluación de la competitividad en el deporte. El desarrollo de los ítems para el instrumento parte de una revisión bibliográfica sobre las teorías de logro relacionadas con el deporte (validez de contenido). Seguidamente, se realizó un experimento donde se expuso a los participantes a una situación de competición y se utilizó dicha situación como criterio externo para la valoración del grado de competitividad y éxito en la competición (validez empírica). El experimento, y estudio psicométrico, incluyó a 153 deportistas estudiantes universitarios (43,8% mujeres y 56,2% hombres) con edades entre los 19 y 32 años (media 22,9 años, DT=2,5). Los resultados del análisis factorial ofrecieron apoyo a la validez de constructo, identificando dos dimensiones independientes: Motivación de éxito (a = .66) y Motivación para evitar el fracaso (a = .66), siendo aceptable la fiabilidad de ambas. También se ha identificado la validez de criterio, concurrente, discriminante y predictiva (sensibilidad y especificidad) del cuestionario teniendo en cuenta el resultado en la competición y la autovaloración subjetiva del grado de competitividad. La sensibilidad y especificidad del cuestionario fueron 72,6% y 50,7%, respectivamente. En resumen, los indicadores psicométricos del cuestionario confirman la validez de constructo, y sostienen la fiabilidad y validez empírica del cuestionario. Se han observado diferencias de género y un efecto de la edad sobre la motivación de éxito.
其他摘要：A brief questionnaire to assess competitiveness in sports was developed and analyzed psychometrically. The items in this questionnaire were developed on the basis of a review of the literature on achievement motivation theories in sports (content validity). An experiment was then conductedin which the participants were exposed to a competitive game. The competitive game experiment was used as external criteria to evaluate the degree of the competitiveness trait degree in competition (empirical validity). The experiment and psychometric study included 153 university students (43.8% women and 56.2% men) between the 19 and 32 years of age (an average 22.9 years old, DT=2,5). The factorial analysis supported the construct validity and identified two independent dimension, Motivation for success (a = 66) and Motivation to avoid failure (a = 66), the reliability of the two subscales was acceptable. The questionnaire's concurrent, discriminant and predictive (sensitivity 72.6% and specificity 50.7%) criteria validity was also identified, bearing in mind the results of the competition and the subjective self-evaluation of the degree of competitiveness. In summary, the questionnaire's psychometric indicators confirm the questionnaire's construct validity, reliability and empirical validity. Gender differences and an age effect on motivation for success were observed.
