标题：CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA FAMILIAR EXPERIMENTADA DIRECTA E INDIRECTAMENTE EN NIÑOS: DEPRESIÓN, ANSIEDAD, CONDUCTA ANTISOCIAL Y EJECUCIÓN ACADÉMICA
摘要：El propósito del presente estudio fue analizar la relación entre la violencia familiar que experimentan directa e indirectamente los niños y los problemas escolares que desarrollan. Los participantes fueron 75 menores de una casa-hogar para niños maltratados de la ciudad de Hermosillo, Sonora, y 75 niños de la población general, a quienes se les aplicó una batería de pruebas que medían interacciones agresivas en el hogar, conducta antisocial, alteraciones anímicas y problemas escolares. Se especificó y probó un modelo de ecuaciones estructurales, relacionando 3 factores: violencia familiar, problemas de conducta antisocial y problemas psicológicos. Los resultados indicaron que la violencia familiar, tanto la recibida por los niños como la observada entre los padres, tuvo un efecto directo sobre los problemas de conducta y psicológicos, los cuales tuvieron un efecto, a su vez, sobre los problemas escolares.
其他摘要：The aim of this study was to analyze the influence of direct and indirect family violence on children¿s antisocial behavior and on their school difficulties. Participants were 75 institutionalized minors victims of child abuse in the city of Hermosillo, Sonora, and 75 children from the general population. A set of instruments was administered to them for the assessment of aggressive interactions at home, antisocial behavior, psychological disturbances, and school problems. A structural equation modeling was specified and tested, which included 3 factors: family violence, antisocial behavior, and psychological problems. Results of the model indicated that family violence, both the one experienced by children and the one they observed between their parents, had a direct influence on the psychological and behavioral problems, which in turn exerted an influence on school problems.
关键词：Violencia familiar; problemas de conducta; problemas escolares;Family violence; behavior disorders; school problems
