摘要：Se presenta un análisis de los ítem de analogías verbales a través de un modelo politómico de la teoría de respuesta al ítem. Los ítem miden la habilidad para reconocer y discriminar relaciones entre pares de palabras y forman parte de un banco de ítem de razonamiento verbal que se halla en construcción. Se aplicó el modelo multiple choice (elección múltiple) de Thissen y Steinberg, el cual proporciona una curva para cada alternativa que representa la probabilidad de elegirla en función del nivel de habilidad del sujeto. El análisis permitió detectar en 21 de los 30 ítem analizados aquellos distractores que podrían mejorarse y evidenció la necesidad de reformular la opción correcta en cuatro de ellos. Asimismo indicó qué orientación seguir en el mejoramiento del ítem y qué tipo de situaciones evitar en la construcción de los mismos, como la similitud de contenido entre las palabras de las alternativas y las del par base. Este modelo resultó útil, además, para analizar las posibles fuentes de los errores, de donde podrían suscitarse hipótesis psicológicas de interés.
其他摘要：An analysis of items of verbal analogies by using a polytomous model of the item response theory is presented herein. The items measure the ability to recognize and discriminate the relationships between words, comprising a verbal reasoning item bank that is being developed. Thissen & Steinberg's Multiple Choice model was applied, which gives a curve for each alternative representing the probability to choose it as a function of the individual's ability level. The analysis was useful to detect the alternatives that should be improved in twenty of the thirty items analyzed, and showed the need to rewrite the correct option in four of them. It helped to point the way for making these changes and showed the situations which must be avoided in the construction of the items, such as a similar content in the words of the alternative pairs and the base pair. Furthermore, the model was useful for the analysis of the possible sources of mistakes. This analysis could generate interesting psychological hypotheses.
关键词：Ítem de analogías verbales; competencia intelectual; estudiantes universitarios; análisis de ítem; teoría de respuesta al ítem; modelo politómico de Thissen y Steinberg;Items of verbal analogies; intellectual competence; undergraduate students; item analysis; item response theory; Thissen & Steinberg¿s polytomous model
