摘要：Se evaluó el efecto de variar la cantidad de grano colocada en diferentes depósitos sobre la adquisición de una respuesta para obtener alimento y sobre las estrategias de forrajeo de grupos de palomas expuestas a un coespecífico experto. Parvadas de palomas ingenuas fueron expuestas a una paloma entrenada en abrir los sellos de depósitos de alimento de diferente color, cada color se correlacionó con una cantidad de grano diferente. Posteriormente, la paloma entrenada fue retirada, manteniéndose la correlación color-cantidad de alimento. Los resultados mostraron que las palomas adquirieron la respuesta para obtener alimento y que la ejecutaron discriminadamente, respondiendo en mayor proporción a los colores que señalaron mayor cantidad de alimento. También jugaron tanto papeles de productores como de parásitos, los cuales variaron en función de la composición del grupo. Los datos son congruentes con hallazgos previos sobre aprendizaje social y con lo propuesto por la teoría de forrajeo óptimo.
其他摘要：This experiment evaluated the effect of varying the amount of grain placed into food containers on the acquisition of a response to obtain food, and on the foraging strategies of flocks of pigeons given the opportunity to observe foraging in an expert conspecific. Flocks of naïve pigeons were first exposed to an experienced pigeon trained to open food caches identified by different colored seals, where colors identified different amounts of grain. Later, the experienced pigeon was removed from the experimental setting, and the naïve pigeons were tested with the correlation between colors and amounts of food maintained. The results showed that the naïve pigeons acquired the food-obtaining response, and that they performed it discriminately by responding in a greater proportion to the stimulus associated with a larger food cache. With respect to foraging strategies, the pigeons adopted the roles of producer and scrounger; varying as a function of group composition. These findings are consistent with previous studies on social learning and with the theory of optimal foraging.
关键词：Aprendizaje; cantidad de alimento; discriminación; forrajeo; palomas.
其他关键词：Learning; food amount; discrimination; foraging; social learning; pigeons.
