摘要：La prueba de fluidez verbal semántica ha sido ampliamente utilizada en la evaluación neuropsicológica. Se deben generar tantas palabras como sea posible dentro de un tiempo límite, de acuerdo a cierta categoría semántica. El objetivo del presente estudio fue obtener datos normativos para la prueba de fluidez verbal semántica (categoría de animales) en población hispanohablante. Se evaluaron 2 221 participantes de 6 a 96 años. Los adultos se agruparon en cuatro rangos de escolaridad, analfabetas, 1-4, 5-9 y 10-24 años. Se observó un efecto significativo de la edad, de la escolaridad, así como de su interacción. El nivel de escolaridad explicó un mayor porcentaje de varianza que la edad en el desempeño en la prueba. El desarrollo de ciertas funciones cognoscitivas depende en cierta medida de la escolarización, tal es el caso de la fluidez verbal semántica, y es de gran importancia contar con normas que consideren esta variable para evitar falsos positivos en el diagnóstico.
其他摘要：The Semantic Fluency Test is frequently used in neuropsychological assessment. Respondents are required to generate as many words as possible from a particular semantic category within a limited time. The purpose of the present study was to obtain normative semantic fluency data for the category of "animals" in a Spanish-speaking population. A sample of 2 221 participants from 6 to 96 years of age was tested. Adults were grouped into 4 educational levels, illiterates, 1-4, 5-9 or 10-24 years of formal education. Results showed significant main effects of age, level of education, and an age x education interaction. Most of the variance in test performance was explained by level of education. Since the development of semantic fluency depends strongly on education, we conclude that normative data should include distinctions based on years of education in order to obtain valid results from tests of cognitive function.
关键词：Fluidez verbal semántica; datos normativos; evaluación neuropsicológica.
