摘要：O artigo apresenta análises das rela- ções estabelecidas entre a produção historiográfica e a produção de uma história de Santa Catarina para o usoescolar, no início do século XX. A cul- tura política republicana era cons- truída e se legitimava como parte de um fenômeno que precisava formular respostas à sociedade sobre variados problemas ‘herdados do Império’ que impediam o progresso do Brasil. No caso dos catarinenses, era preciso en- frentar o desafio de uma educação cívi- co-patriótica num território em que o sistema escolar, precário, ainda lidava com o problema da língua, posto que em muitas escolas falava-se alemão ou italiano, por exemplo. Estas questões são problematizadas por meio da aná- lise da produção sobre a história de Santa Catarina pelo Instituto Histórico e Geográfico Catarinense (criado em 1896), de manuais didáticos que circu- laram nesse período, programas e rela- tórios de ensino. O objetivo é contri- buir para o estudo das relações entre ensino de História e cultura política, buscando compreender como o ensino de História participou, naquele pe- ríodo, de projeções simbólicas sobre o futuro do Brasil, a partir de leituras compartilhadas de seu passado.
其他摘要：This article analyzes the relations wea- ved between historiographic produc- tion and the production of a history of Santa Catarina for school use in the early 20th century. Republican politi- cal culture was constructed and legiti- mated as part of a phenomenon which needed to formulate answers for socie- ty regarding several ‘Empire-inherited’ issues holding back progress in Brazi- lian. In the case of Santa Catarina, one of the issues faced was the challenge of patriotic education in a territory where the precarious school system also had to deal with the issue of language, since in several schools the language spoken was German or Italian. These issues are analyzed through the production of the history of Santa Catarina history, consisting of the didactic material pu- blished at that time, such as teaching programs and reports, by the Instituto Histórico e Geográfico Catarinense (created in 1896). The objective is to contribute to discussions about the re- lation between history teaching and political culture, in the sense of un- derstanding the ways in which the tea- ching of history participated, in the early 20th century, in symbolic projec- tions of the future of Brazil through shared readings of their past.
关键词：Ensino de História; cultura política; história regional; History teaching; political culture; regional history
