期刊名称：Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
印刷版ISSN：0185-1284
出版年度：2001
卷号：XXXI
期号：2
页码：59-68
语种：Spanish
出版社：Centro de Estudios Educativos, A.C.
摘要：En este trabajo se discuten algunas cuestiones metodológicas surgidas en el marco de una serie de investigaciones sobre la historia de la enseñanza de las ciencias naturales. Se revisan tres problemas de este tipo de investigaciones: la adecuación de las herramientas de la historia para el estudio de la educación; la pertinencia de un enfoque historizante en el abordaje de los discursos pedagógicos; y el problema de las periodizaciones en la historia de la educación. Avanzamos respuestas preliminares a estos problemas tomadas de reconocidos historiadores de la educación.
其他摘要：In this paper, we discuss some methodological issues that arise from research on the history of science teaching. We review three problems of this kind of research: adequacy of tools from history to study education; pertinence of a historising approach to study educational discourse; and the problem of periodisations in the history of education. We advance some preliminary answers to these problems, taken from renowned historians of education.
