期刊名称：Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
印刷版ISSN：0185-1284
出版年度：2013
卷号：XLIII
期号：3
页码：99-131
语种：Spanish
出版社：Centro de Estudios Educativos, A.C.
摘要：Trabajo que reúne y sistematiza una rica diversidad de posibilidades de uso y aplicación de las TIC en las aulas de 5° y 6° de primaria en escuelas mexicanas, producto de ocho años de observación, acompañamiento y ordenación de las experiencias escolares frente a la instalación de recursos informáticos digitales en los salones de clase. Es parte del resultado de una labor de videograbación, conversación, y triangulación de evidencias acerca de la transición vivida por las escuelas que integraron las muestras en distintas fases de las investigaciones encargadas al CEEpor la SEP, y cuyo corolario es un conjunto de propuestas didácticas encaminadas al desarrollo de nuevas competencias, estrategias de enseñanza y posibilidades de aprendizaje con estos recursos.
其他摘要：Paper that gathers and systematizes a rich diversity of possibilities of usability and application of ICT in 5th and 6th grade primary classrooms in Mexican schools, product of eight years of observation, monitoring and sorting school experiences after the installation of digital computer resources in classrooms. It presents the result of the task of videotaping, conversation, and confrontation of evidences regarding the transition experienced by the schools that integrated de samples in the different phases of the research conducted by the CEE and requested by the SEP. The corollary is a set of didactic proposals aimed to the development of new skills, teaching strategies, and learning opportunities with this resources.
关键词：Educación básica; tecnologías de la información y la comunicación; rendimiento académico;Basic education; information technologies and communication; academic performance
