出版社：Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
摘要：Las empresas necesitan medir el valor de sus marcas para poder tomar las mejores decisiones tácticas y estratégicas relativas a estos activos intangibles. Es por ello que este trabajo desarrolla un instrumento de medida del valor de marca utilizando un enfoque formativo. A diferencia de investigaciones anteriores, este estudio propone un modelo formativo de orden superior y valida empíricamente dicha conceptualización en dos países, España y el Reino Unido. Con este objetivo, además de realizar un análisis individual para cada país, se realiza un análisis de la invarianza en la medición siguiendo el reciente procedimiento propuesto por Diamantopoulos y Papadopoulos (2010). Los resultados obtenidos muestran que el constructo valor de marca presenta algunas diferencias en su composición entre los países analizados.
其他摘要：Companies need to measure brand equity to make the best tactical and strategic decisions related to this intangible asset. Therefore, this paper develops a measure of brand equity using a formative approach. Unlike previous research, this study proposes a second-order formative model and empirically validates this in two countries, Spain and the United Kingdom. With this aim, in addition to carrying out an individual analysis for each country, the measurement invariance is assessed following the recent procedure suggested by Diamantopoulos and Papadopoulos (2010). Results show that brand equity construct is characterised by some variations in its composition in the countries analysed.
关键词：Valor de marca; Modelos de medida formativos; Invarianza en la medición; España; Reino Unido;Brand equity; Formative measurement models; Measurement invariance; Spain; United Kingdom
