标题：ARE DISCOURSE COMPREHENSION AND COGNITIVE PROCESSES INFLUENCED BY THE TYPE OF LANGUAGE (ENGLISH AND SPANISH)? A CROSS-LANGUAGE STUDY BASED ON ELABORATIVE INFERENCES GENERATION
出版社：Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
摘要：El objetivo de este trabajo es determinar si los procesos de comprensión del discurso, en especial los diversos tipos de inferencias que se activan durante la lectura, están o no influidos por la lengua materna (inglés vs. español), tal y como apuntan algunas teorías sobre el relativismo lingüístico. En este estudio, consistente en una tarea de pensamiento en voz alta, participaron 20 estudiantes universitarios norteamericanos y 20 españoles. Los resultados obtenidos sugieren que la activación de inferencias no está restringida a las diferencias idiomáticas. Por el contrario, los datos apoyan la idea de que la activación de inferencias refleja un patrón universal en los procesos cognitivos.
其他摘要：The aim of this study was to determine whether discourse comprehension processes, focusing on the type of inferences activated during reading, would be influenced by the language (English and Spanish) as supported by linguistic relativity theories. 20 U.S. and 20 Spanish undergraduates took part in this study using a think-aloud task. The results suggest that inference generation was not restricted by language differences. In contrast, these data support the idea that inference activation reflects a universal cognitive processes pattern.
关键词：Estudios translingüísticos; procesos de comprensión; generación de inferencias; tarea de pensamiento en voz alta; teorías lingüísticas relativistas.
其他关键词：Cross-languages; comprehension processes; inference generation; linguistic relativity theories; think-aloud task.
