摘要：Este texto pretende apresentar algumas reflexões sobre o modo de questionar as biografias e as fotobiografias como fontes e a sua relevância para a aprendizagem da História. Ele foi gerado a propósito de um trabalho proposto aos alunos do curso de História da Universidade do Minho, na disciplina - Atelier da História / História Contemporânea, orientado pela segunda autora (2009). A tarefa era a leitura e análise crítica dos livros: O século XX do rei d. Carlos - Fotobiografia (Vieira, 2008) e a biografia de D. Manuel II (Proença, 2008)*** como fontes históricas. Ele contemplará também uma reflexão sobre os discursos dos autores publicitados na mídia sobre o processo de construção das suas obras e a sua utilidade pedagógica
其他摘要：This text intends to present some reflections on a possible procedure to historical inquiring guide of biographies and photo-biographies as historical sources, and to discuss their relevance to History learning. It was generated to the purpose of students' essays for the Degree of History /Workshop of Contemporary History, oriented by the second author. The assignment was to write a critical analysis of the D. Manuel II's biography (Proença, 2008**** ), and the photo-biography King d. Carlos's XX century (Vieira, 2008) as secondary historical sources. It also reflects upon authors' public speeches about their process of writing and their pedagogical usefulness
