摘要：Este artículo analiza la sobrecualificación en el mercado laboral español actual, afectado por una fuerte recesión e inestabilidad. Conocer las variables que explican este fenómeno, analizar la relación entre ciclo económico y sobrecualificación, y averiguar empíricamente cuál es el colectivo más afectado, son objetivos de este estudio. La sobrecualificación puede deberse al incremento del nivel educativo de las generaciones jóvenes. Los datos de este trabajo proceden de la encuesta de calidad de vida en el trabajo (Ministerio de Trabajo), y la metodología empleada es la regresión (lineal o polinómica), así como un análisis de correspondencias. Los principales resultados son: la sobrecualificación es mayor en fases recesivas; la sobrecualificación en mujeres supera a la de hombres; edad y sobrecualificación muestran una relación inversa, mientras que entre nivel de estudios y sobrecualificación la relación es directa; del análisis de correspondencias (año 2010) se deriva asociación entre la sobrecualificación y las personas universitarias de 16-24 años. Se concluye que, tras el análisis empírico, es posible enlazar los términos crisis (por el momento actual), jóvenes, universitarios y sobrecualificación.
其他摘要：This article analyzes overqualification in the current Spanish labor market, affected by a pow erful recession and instability. The objectives of this study are to identify the variables that explain this phenomenon, analyze the relationship between economic cycle and overqualification and find out empirically which collective is most affected by it. Overqualification can be due to an increase in the educational level of young generations. Data in this study derive from a survey about quality of life in the workplace (Ministry of Labor). The methodology used is linear or polynomial regression, as well as correspondence analysis. The main results indicate that: overqualification is greater in recessive phases; overqualification is greater among women than men; age and overqualification evidence an inverse relationship while the relationship between level of study and overqualification is direct. From the correspondence analysis (2010), an association is derived between overqualification and univer sity students/graduates between 16 and 24 years old. Conclusions are that, in the light of empirical analysis, it is possible to interrelate the terms crisis (for the present moment), youth, universities and overqualification.
