摘要：El Aprendizaje Basado en Problemas, desde sus inicios en la Escuela de Medicina de la Universidad de McMaster(Canadá), se presentó como una propuesta educativa innovadora, que se caracteriza porque el aprendizajeestá centrado en el estudiante, promoviendo que este sea significativo, además de desarrollar una serie dehabilidades y competencias indispensables en el entorno profesional actual. El proceso se desarrolla en base agrupos pequeños de trabajo, que aprenden de manera colaborativa en la búsqueda de resolver un problemainicial, complejo y retador, planteado por el docente, con el objetivo de desencadenar el aprendizaje auto-dirigido de sus alumnos. El rol del profesor se convierte en el de un facilitador del aprendizaje.Aunque la propuesta educativa se originó y se adoptó primero en las escuelas de medicina de diferentesuniversidades de prestigio, los logros alcanzados han motivado que sea adoptada en una gran variedad deinstituciones y especialidades en todo el mundo.
其他摘要：From its beginnings, in the Medicine School at McMaster University (Canada), the Problem-Based Learningappears like an innovating educative proposal, that is characterized so that the learning is student centered,promoting significant learning as well as the development of a number of important skills and abilities in thepresent professional surroundings. The process is developed on the basis of small work groups which gothrough a cooperative learning process, in order to search for a track to solve an initial complex and challengingproblem, proposed by the teacher, with the objective to propitiate the self-learning of the students. Theprofessor becomes a facilitator of the learning process. Although this educative proposal was originated andit was adopted first in the Medicine Schools of different prestigious universities, the reached achievements ofthe method have motivated its implementation in a great variety of institutions and careers anywhere in theworld.
关键词：PBL; education; student-centered learning;Aprendizaje Basado en Problemas; educación; aprendizaje centrado en el estudiante
