摘要：La estrecha relación entre los imperativos actuales de la competitividad internaciional y la eficacia de los sistemas educativos ha traído consigo el reconocimiento de la necesidad de efectuar cambios sustanciales en la educación superior de América Latina. Sin embargo, la presencia de este vínculo corroborado por los países del sudeste asiático no es el único supuesto que alimenta el actual debate sobre las transformaciones de la educación superior en Latinoamérica. En este proceso intervienen viejas expectativas y valoraciones sobre las tareas de investigación y formación profesional, determinadas por una herencia histórica que a su vez brinda un peso específico a diversos actores que intervienen en la vida de las instituciones. De ahí que la reflexión sobre las necesidades contemporáneas de la educación superior deben tener un carácter multidisciplinario. Al respecto, pese a los contratiempos que han podido observarse en el trayecto de las reformas universitarias, la discusión ha sido abonada por las perspectivas sociologíca y económica; tales enfoques son expuestos aquí en sus líneas generales y sometidos a un mínimo análisis que permita a su vez apreciar su influencia en .la investigación sobre la temática educativa contemporánea de la región latinoamericana.
