摘要：En este ensayo se muestra cómo la construcción de la profesión académica en México, a lo largo del siglo XX, ha estado, casi siempre, orientada al cumplimiento veloz de los indicadores que derivan de distintos modelos de universidad y vida académica generados en otras partes del mundo, sin que el país haya estado en condiciones de brindar las suficientes bases a los procesos sustantivos que son el contexto necesario para el desarrollo de los modelos. Los diversos intentos de adoptar formas y modalidades para la vida académica en México han sido emprendidos con un sentido de urgencia en el cambio de los signos superficiales de su cumplimiento. En este intento de copiar diversos modelos, concebidos como valiosos con independencia de las condiciones sociales de contexto, México ha generado procesos originales en la vida académica que se constituyen en nuestra situación actual, compleja, llena de retos y dilemas, pero también con logros que son patrimonio desde el cual orientar un mejor futuro para la educación superior en su conjunto y el oficio académico en particular. Luego de exponer, brevemente, el impacto en la profesión académica de la gran expansión de la educación superior a partir de 1960, ofrezco una posibilidad de ordenamiento del fenómeno a través de dos periodos generales, y frente a la perspectiva del 2006, culmino con la propuesta de una serie de acciones para enfrentar los retos y ampliar las posibilidades que nos permitan recuperar los rasgos originales que constituyen nuestro presente, y algunas alternativas de desarrollo más acordes con el futuro del país.
其他摘要：The purpose of this essay is to show how the construction of the academic profession in Mexico, —throughout the 20th century —has almost always been focused on the quick achievement of indicators from diverse foreign university and academic life models. Therefore, Mexico has not been able to offer enough bases to substantial processes, which are the necessary context for the development of models. The different attempts of adopting forms and modalities for the academic life in Mexico have been undertaken with a sense of urgency in regards to the change of superficial changes for its achievement. In this attempt of copying diverse models —conceived as valuable and independent from social conditions of context— Mexico has generated original processes within academic life, which were constituted in our present and complex situation full of challenges and dilemmas but also full of achievements allowing a better future for higher education as well as for academic profession in particular. After a brief explanation in regards to the impact of academic profession of the great expansion of higher education from 1960, a possibility of organization is offered concerning the phenomenon through two general periods. Also, taking into account the 2006 perspective, there is a proposal of a series of actions in order to face the challenges and widen the possibilities in favor of recovering the original features that constitute the present time as well as a reasonable alternative of development for the future of the country.
