出版社：Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
摘要：El presente artículo tiene como objetivo analizar el desarrollo y las tendencias de la descentralización educativa y sus repercusiones en el proceso de transformación institucional y social, desde una perspectiva analítica histórica en la sociedad venezolana. Plantea la descentralización como un proceso que permite avanzar de una manera gradual y progresiva hacia la distribución ordenada y complementaria de competencias entre las distintas instancias de gobierno, propiciando la ejecución de proyectos específicos de desarrollo educativo susceptibles de evaluación y seguimiento. Se señalan algunas tendencias del proceso de descentralización educativa orientadas hacia el desarrollo de las capacidades de gestión de las nuevas instancias de decisión a fin de que se produzca una mayor participación de la comunidad en la gestión educativa.
其他摘要：The main objective of this article is to analyze the development of and the tendencies involved in educational decentralization and its repercussions in institutional and social domestic transformation from a historical, analytical perspective in Venezuelan society. It affirms that de-centralization is a process that allows us to advance in a gradual and progressive way towards the accurate and complementary distribution of jurisdictional limits between different government instances, propitiating the implementation of specific projects related to specific areas of educational development and which are available for evaluation and appraisal. Some tendencies of educational decentralization processes are pointed out, which are oriented to the development of administrative management capacities for new decisions and which produce higher levels of community participation in educational management.
