出版社：Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
摘要：El propósito del presente artículo es señalar algunas de las líneas maestras del pensamiento de Paulo Freire, en especial de su pedagogía. Ésta invita a los sectores comunitarios a encontrar el conocimiento en su medio para que, desde su interior, impulsar las transformaciones. En este caso, se trata de incorporar la filosofía de la vida con el propósito de recrear el mundo. La idea-fuerza es que el hombre, impulsando el diálogo, conciba a la educación como expresión de los problemas de la vida cotidiana. Es una investigación de tipo documental ymetodológicamente se parte del análisis histórico y, desde esta perspectiva, se considera a los hombres como seres inconclusos en permanente formación; allí está la raíz de la educación misma y la conformación de los valores que orientan el proceso social.
其他摘要：The purpose of this article is to point out certain major lines of thought in the writings of Paulo Freire, especially in the area of pedagogy. This pedagogy invites community sectors to find knowledge in their environments that from their interior meaning, propels transformations. In this case we attempt to incorporate the philosophy of life for the purpose of recreating the world. The generating idea is that man, through dialogue, conceives of education as an expression of the problems of everyday life. This research is documentary and based methodologically on historical analysis, and from this perspective, men are considered as incomplete beings in permanent formation, and this is the basis for the education of the same and the conformation of values that orient the social process.
关键词：Pedagogía; ontología; comunidad;Pedagogy; ontology; community
