出版社：Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
摘要：Es evidente que Internet es una herramienta indispensable en el siglo XXI. Las distintas aplicaciones de la Red: la World Wide web, el correo electrónico, el chat, han demostrado ser un medio de comunicación e información de gran interés para la educación, y por extensión para la Educación Especial y la Discapacidad. El propósito del presente artículo es analizar las características y dimensiones que hacen de l tercer entorno, un medio idóneo para el desarrollo de ciertas actividades por parte de personas con discapacidad; En tal sentido se consideran las iniciativas de accesibilidad de la WWW y las recomendaciones realizadas sobre Discapacidad y Comunicación Social, pautas de vital importancia para hacer un uso correcto de nuestro lenguaje, especialmente al desarrollar proyectos sobre discapacidad.
其他摘要：It is evident that Internet is an indispensable too lin the XXI Century. The distinct applications of The WorldWideWeb network, email, the chat, etc. ,demonstrate that it offers a medium of communication and information of great interest for education, and for the extension of special education, and the education of people with disabili-ties. The purpose of this article is to analyze the characteristics and dimensions which make this third environment an ideal medium for the development of certain types of activities for people with disabilities. In this sense initiatives for accessibility to the WWW, and recommendations made in relation to disabilities and social communication are of vital importance in order to correctly use our language, especially in the development of projects related to disabilities.
关键词：Third environment; learning scenarios; disabilities; optional technology; Tercer entorno; escenarios de aprendizaje; discapacidad; tecnología optativa
