标题：Uso das tecnologias de informação e comunicação para pessoas com necessidades educacionais especiais como contribuição para inclusão social, educacional e digital
摘要：Este artigo visa demonstrar um trabalho realizado em um laborat6rio didático de pesquisa da FCT/Unesp - Presidente Prudente/ Brasil, cujo objetivo é usar as Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC) para a ínclusáo digital e social de pessoas com necessidades especlaís. Os alunos com Síndrome de Down e atraso cognitivo, inseridos em um ambiente Construcionista Contextualizado e Significativo (CCS), participam de atividades construidas a partir dos seus interesses e desejos, onde o computador toma-se um potencializador de habilidades, de forma a favorecer a construcño do conhecimento. Para tanto, fizemos um estudo de caso de cada aluno, considerando suas dificuldades mentais, vivencia social e farnllar, e com isto temos a possibilidade de elaborar atividades significativas e que levem em conslderacño o seu contexto. Logo, o nosso objetivo foi criar possibilidades para que os alunos fossem capazes de explorar suas habilidades e competencias independentemente de suas caracteristicas físicas e/ou mentais, utilizando recursos como a rede Internet para pesquisas e uso de softwares diferenciados. Assim, este trabalho nos proporcionou resultados positivos, como a soclallzacño e desenvolvimento afetivo e cognitivo dos alunos. Nosso trabalho com essas pessoas permitiu o acesso as diversas habilidades, possibilitando que os alunos se descobrissem como membros ativos e participantes da sociedade, por meio de um método capaz de superar padr6es de inteligencia estabelecidos pela mesma sociedade e proporcionar sua tnclusao Digital e Social, evidenciando seus potenciais e competencias, desenvolvidos em um ambiente de aprendizado diferenciado com o uso das TIC.
