摘要：Quando se discute a Educao Especial é comum, num primeiro momento, lerrbrar do aluno que corrpñe o especial na Educao como aquele com deficiencia mental, auditiva, visual ou física. No entanto, assim como essas enancas, tarrbém os alunos com altas habilidades necessitam de um atendimento especializado, pols ele também é um sujeito da Educao Especial. Nesse sentido, este artigo apresenta a defini~ao de altas habilidades, baseada na teoría de um pesquisador norte americano e, como foco principal algumas questñes que envolvem o professor de forma mais direta com o aluno com altas habilidades em sala de aula. Entre elas estño: questñes sobre a aprendizagem escolar desses alunos, bem como os fatores que fazem parte desse processo, estratégias de ensino e a importancia da ldentlñcacño dos alunos com altas habilidades.
关键词：Educao Especial; Professor; Aluno com Altas Habilidades.
