摘要：O presente estudo foi realizado junto ao Grupo de Teatro para Atores Especiais (G.T.P.A.E.), um projeto de extensáo da Universidade Estadual de Londrina (UEL). O estudo teve como principal objetivo compreender os aspectos sociais, cognitivos e afetivos de pessoas com deficií!ncia mental por meio da análise da estrutura e conteúdo de seu discurso. Procurou-se também verificar a eñcácla do projeto na prormcáo de ínclusáo social e desenvolvimento de habilidades e autononia dos membros do grupo. Participaram do estudo nove jovens com deficií!ncia mental. Sete estagiários do curso de psicologia registraram durante os laboratórios de teatro as "verbalizacoes de destaque" dos participantes, ou seja, aquelas que expressavam habilidades e Iinita!;oes, sentimentos positivos e negativos, auto-percepcño e observacñes do meio. As falas foram transcritas literalmente, assim como o contexto no qual ocorreram; foram organizadas em categorias e analisadas. Para a analise geral, foi criado um roteiro contendo os seguintes aspectos: complexidade das falas; organiza!;ao cognitiva; qualidade do conteúdo e autonomia das falas. De um modo geral, os participantes apresentaram falas coerentes, com estruturas e conteúdos diversos, que indicaram amplia!;ao da autononia e complexidade, o que apontou para contríbulcñes da lntervencáo. Através deste estudo foi possível compreender melhor cada participante mediante seu discurso sobre si mesmo e sobre o mundo; bem como sugerir e direcionar rmdances referentes as necessidades a serem trabalhadas tanto no plano individual como no grupal. Nossa sociedade necessita de estudos que se preocupem com a construcño da crítlcldade e autononia de pessoas com deficií!ncia mental.
关键词：Deficiencia Mental; Análise de Discurso; Teatro
