摘要：Buscando atender a crescente demanda e necessidade de identificação de pessoas com Altas Habilidades/Superdotação (PAH/SD), prática cada vez mais frequente nas escolas brasileiras, este artigo tem o objetivo de apresentar cinco instrumentos para a identificação dos indicadores de AH/SD em alunos de 10 a 18 anos e adultos e um instrumento de triagem para alunos de 6 a 9 anos que podem ser utilizados no ensino básico e superior...
其他摘要：In order to meet the growing demand and need to identify highly able/gifted persons, an increasingly frequent practice within Brazilian schools, this paper presents five instruments to identify indicators of High Ability/Giftedness in 10- 18 year students and adults and one screening instrument for 6-9 year students, which may be used in elementary, junior and high schools. The instruments were developed based upon Gardner’s Multiple Intelligences (1983; 2000), and Renzulli’s Giftedness (1978; 1986) theories, using general characteristics and indicators usually assessed in worldwide and Brazilian literature...
关键词：Altas Habilidades/Superdotação; Identificação; Instrumentos de identificação.
