摘要：O ingresso da pessoa com deficiência no mundo do trabalho pode ser conside- rado uma forma de inclusão social. No Brasil, há legislação favorável ao ingres- so e à permanência da pessoa com deficiência no mercado de trabalho. Os estudos realizados sobre essa temática evidenciam correlação entre nível de escolaridade, qualificação profissional e condições de ingresso. Contudo, seria importante descrever como os diferentes tipos de deficiência estão relaciona- dos com estas variáveis. Este estudo teve como objetivo caracterizar a inserção da pessoa com deficiência no mercado de trabalho em relação ao tipo de defici- ência, nível de escolaridade, qualificação profissional e ocupação atual. Partici- param do estudo 92 funcionários com diferentes tipos de deficiência provenien- tes de quatro empresas localizadas na cidade de São Carlos-SP, com mais de cem funcionários cada. Para a coleta de dados, foi utilizado um questionário com perguntas abertas e fechadas e a análise dos dados foi feita de forma quantitativa. Os resultados indicaram que o ingresso profissional da pessoa com deficiência é feito de acordo com as regras que regem o mercado de traba- lho atual, tais como: escolaridade, produtividade e competitividade.
其他摘要：The insertion of people with disabilities in the job world can be considered one way for social inclusion. In Brazil, there is legislation to support the insertion and permanence of people with disabilities in the job market. The studies done about this issue, demonstrate correlation between level of schooling, professional qualification and insertion condition. However, it would be important to identify how different types of disabilities are related with these variables. The aim of this research was to characterize the insertion of people with disabilities in the job market related to the level of schooling, professional qualification and present occupation. The participants were 92 employees with different disabilities from four companies located in the city of São Carlos-SP with more than 100 employees each. The data collection procedures involved a questionnaire with open and closed questions and the data was analyzed in a quantitative way. The results evidenced that the professional insertion of people with disabilities is done according to the rules of the present job market, such as: schooling level, productivity and competition.
关键词：Educação Especial; Pessoas com deficiência; Mercado de trabalho; Inclusão social; Special education; People with disabilities; Job market; Social inclusion
