摘要：Este estudo de caso analisa o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no apoio a uma criança com Ataxia, a Bia (nome fictício) incluída numa Unida- de de Apoio Especializado para a educação de alunos com Multideficiência (UAEM), numa escola pública de Braga, Região Norte de Portugal. A Bia apresentava incapaci- dade total ao nível da oralidade e graves dificuldades na coordenação da motricidade fina. Além de uma contextualização da relação entre as necessidades educativas espe- ciais (NEE) e as TIC, através da sua interligação, aborda-se e descreve-se a interven- ção ao nível das TIC e a sua integração no currículo e na aprendizagem e em seguida relata-se este processo de integração, que teve a finalidade de lhe proporcionar pro- dutos de apoio que assegurassem os necessários meios para promover e aumentar a sua comunicação.
其他摘要：This case study examines the use of Information and Communication Technologies (ICT) in supporting Bia (a fictitious name), a child with Ataxia, included in a Support Unit for the education of students with multiple disabilities of a school in Braga, Northern Portugal. Bia presented total incapacity in speech and severe difficulties in fine motor coordination. Thus, this study presents the relationship between special educational needs and ICT through their interconnection. In addition, this research addresses and describes the intervention in terms of ICT and its integration into the curriculum and Bias’s learning process. The integration process is reported in order to provide supporting products for augmentative and alternative communication.
关键词：Inclusão; Necessidades Educativas Especiais (NEE); Ataxia; Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC); Sintetizador de Voz;Inclusion; Special Educational Needs; Ataxia; Information and Communication Technologies (ICT); Voice Synthesizer
