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文章基本信息

  • 标题:Escolarización del saber y de las relaciones: efectos sobre el aprendizaje de las matemáticas
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  • 作者:Bruno D´Amore
  • 期刊名称:Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa
  • 印刷版ISSN:1665-2436
  • 电子版ISSN:2007-6819
  • 出版年度:2000
  • 卷号:3
  • 期号:3
  • 页码:321-337
  • 出版社:Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
  • 摘要:Se dan varios ejemplos que provienen de investigaciones recientes, de la transferencia fal-tante, es decir, de la incapacidad de los estudiantes para asumir sus responsabilidades respecto su propio comportamiento. Se conjetura que esto depende de varios factores vinculados con el rechazo del estudiante a la elección de su manera de aprender, dejando la responsabi-lidad de dicha elección a la institución escolar y al maestro.
  • 其他摘要:Some examples are given, derived from recent research, of the missing transference, that is of the student’s non acceptance of personal responsibility for their own behaviour. It is hypothesised that this depends on various factors connected with the student’s refusal to choose for himself how to learn, leaving the responsibility of choosing to the scholastic institution and to the teacher.
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