标题：ANÁLISIS DE LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS UTILIZADOS POR ORGANISMOS EUROPEOS NACIONALES Y MULTILATERALES PARA LA EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
期刊名称：Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
印刷版ISSN：1139-7853
电子版ISSN：1989-7448
出版年度：2005
卷号：16
期号：1
页码：81-106
语种：Spanish
出版社：Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía
摘要：El artículo presenta el proceso y resultados obtenidos en esta investigación cuyo objetivo era analizar los procesos y criterios utilizados por distintos organismos europeos para valorar los proyectos de in- vestigación educativa presentados a las convocatorias públicas y el tipo de seguimiento utilizado para controlar los avances y calidad de los proyectos que se financiaron. El trabajo de recogida de datos se centró en las instituciones de investigación educativa más representativas de Inglaterra (National Fun- dation for Educational Research, NFER), de Francia (Institut National de Recherche Pédagogique, INRP) y de la Comisión Europea (a través de todos los programas de investigación educativa). Los resultados obtenidos se centran en un análisis de contenido que nos permitió extraer los criterios utili- zados más profusamente para valorar la calidad de los proyectos de investigación educativa.
其他摘要：The article presents the process and results obtained in this research, which aims to analyse the pro- cesses and criteria used by different European organisms to weight educational research projects presented for public grants, and the type of follow up used to control the progress and quality of the pro- jects that got financial support. The data gathering process focussed in the educational research insti- tutions more representatives in England (National Foundation for Educational Research, NFER), de Francia (Institut National de Reserche Pédagogique, INRP) and the European Comission (through all educational research programs). Results obtained focus in a content analyses that allows us extract the criteria more widely used to weight the quality of educational research projects.
关键词：Investigación educativa; criterios de evaluación; unión europea; convocatorias de investigación;Educational research; research criteria; European Union; research grants
