期刊名称：Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
印刷版ISSN：1139-7853
电子版ISSN：1989-7448
出版年度：2007
卷号：18
期号：1
页码：65-72
语种：Spanish
出版社：Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía
摘要：Consecuencia de un ensayo en innovación educativa, contrastado en la propia experiencia docente, presentamos nuestra concepción del portafolio etnográfico. Se trata de una herramienta que ayuda en el proceso personal de formación continuada para el ejercicio de la ciudadanía, como una forma de superar el dilema existencial entre los intereses sistémicos y el desarrollo autodeterminado de los individuos. Se analiza desde su alto potencial mediador para comprometer un aprendizaje constructivista, en términos de evaluación de logros y reorientación de proyectos. Genera dossieres significativos con y para los Otros, con la entrevista como elemento clave.
其他摘要：As a consequence of an essay in educational innovation, fried out in our own educational experience, we outline our conceptualization of ethnographic–portfolio. It is a the process of personal tool which helps in the process of personal development to exert citizenship, as a way to over come the existential dilemma between systemic interests and the person’s self–determined development. Its high mediating potential is discussed to engage in a constructivist learning process, in terms of an achieve-ment evaluation and a revision of projects. It generates significant dossiers with and for the Others. The interview is the essential component.
关键词：Portafolio; Aprendizaje a lo largo de la vida; Intersubjetividad; Complejidad; Entrevista; Portfolio; Longlife learning; Intersubjectivity; Complexity; Interview
