期刊名称：Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
印刷版ISSN：1139-7853
电子版ISSN：1989-7448
出版年度：2008
卷号：19
期号：2
页码：149-162
语种：Spanish
出版社：Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía
摘要：En este artículo damos a conocer los ámbitos escolares en los que familia y profesorado tienen interés por participar. Analizamos el tipo de ayuda que solicita el profesorado a los padres y las tareas y acti ‑ vidades en las que los padres están interesados en involucrarse. Recogemos información sobre las necesidades formativas que presentan padres y profesores para poder afrontar las exigencias participa ‑ tivas; los medios y profesionales más adecuados para que los formen. Nuestro estudio se ha basado en un método de investigación mediante encuesta, participando 24 cen ‑ tros de Educación Primaria en Sevilla capital.
其他摘要：In this article we present the scopes scholastic in which family and teaching staff have interest to participate. We analyzed the type of aid that asks for the teaching staff to the parents and the tasks and activities in which the parents are interested in becoming jumbled. We collect on the training necessities that they present parents and professors to be able to confront the participative exigen ‑ cies; the suitable means and professionals more so that they form them. Our study has been based on a method of investigation by means of survey, participating 24 centers of Primary Education in capital Seville.
