标题：INTERACCIÓN FAMILIA-ESCUELA. ANÁLISIS DE CONTENIDO SOBRE EL DISCURSO DE DOCENTES Y FAMILIAS (Investigación desarrollada en Centros Educativos de Ecuador)
期刊名称：Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
印刷版ISSN：1139-7853
电子版ISSN：1989-7448
出版年度：2010
卷号：21
期号：2
页码：320-334
语种：Spanish
出版社：Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía
摘要：Este artículo presenta los resultados preliminares de un estudio que se inscribe en una investigación más amplia desarrollada en Ecuador y en España, y que se centra en la identificación de los factores clave que mediatizan y determinan el clima de comunicación entre familias y escuelas (F-E). Sobre la muestra específica de Ecuador, se ha realizado un análisis de contenido que examina la narrativa de docentes y familias con estudiantes de nueve a catorce años, con la finalidad de identificar las principales catego- rías en las que se engloban las diversas formas de interacción familia-escuela observadas en estos centros, explorando las diferencias que aparecen en las distintas regiones del Ecuador.
其他摘要：This paper presents the preliminary results of a study which is part of a broader research, focused on the identification of the key factors that mediate and determine the communication climate between families and schools (F-S). We have accomplished a content analysis that examines the discourse of tea- chers and parents with nine to fourteen years old students, with the aim of identifying the main categories that encompass the different forms of family-school interactions observed in these schools, exploring the differences that appear in different regions of Ecuador.
关键词：Familia y educación; Relaciones familia-escuela; Análisis de contenido; Estrategias de comunicación familia-escuela;Family and education; Family-school relations; Content analysis; strategies of family-school communication
