期刊名称：Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
印刷版ISSN：1139-7853
电子版ISSN：1989-7448
出版年度：2010
卷号：21
期号：2
页码：471-479
语种：Spanish
出版社：Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía
摘要：Los conservatorios de música en España carecen actualmente de departamentos de orientación y orien- tadores especializados. La orientación académica y profesional de los estudiantes es una de las múltiples funciones que deben desempeñar los profesores-tutores sin contar con apoyos externos. Sería muy reco- mendable poner en marcha en estos centros servicios de orientación inspirados en aquellos existentes en conservatorios extranjeros. En este artículo analizamos y comparamos los servicios de orientación ofre- cidos por prestigiosas instituciones de formación musical fuera de España: el Royal College of Music en el Reino Unido, así como varias instituciones en Estados Unidos (The Juilliard School, Manhattan School of Music, New England Conservatory, Berklee College of Music, Eastman School of Music). Contemplamos varias categorías en las que clasificar las estrategias de orientación empleadas: la exis- tencia de orientadores especializados, la oferta de asignaturas y cursos relacionados con la orientación para el desarrollo de la carrera musical, la celebración de conferencias y seminarios puntuales relacio- nados con la orientación profesional, la existencia de diversos recursos informativos sobre el mundo profesional de la música y la gestión de bases de datos de oportunidades de empleo. La puesta en mar- cha de estrategias similares en los conservatorios españoles favorecería el desarrollo de una creatividad necesaria en los estudiantes a la hora de tomar decisiones profesionales y gestionar una carrera en el campo de la música.
其他摘要：Music conservatories in Spain are currently lacking guidance departments and professional career coun- sellors. Career guidance is one of the multiple functions that teacher-tutors must carry out without external aids. It would be advisable in these institutions to design career guidance services inspired by those in conservatories abroad. Career guidance services offered by prestigious music education insti- tutions outside Spain are analyzed and compared in this article: the Royal College of Music in the United Kingdom, as well as several institutions in the United States (The Juilliard School, Manhattan School of Music, New England Conservatory, Berklee College of Music, Eastman School of Music). We consider various categories in which to classify the guidance strategies implemented: existence of professional guidance counsellors, offering of courses concerning music careers guidance, holding of conferences and seminars concerned with career guidance, information resources about the music business and job opportunities databases. The implementation of similar strategies in Spanish music conservatories would contribute to the development of a necessary creativity in students when taking professional decisions and managing a career in music.
关键词：Orientación profesional; conservatorio de música; carrera musical; orientador; tutor; gestión de la carrera; toma de decisiones; negocio de la música;Career guidance; music conservatory; music career; career counsellor; tutor; career mana- gement; decision making; music business
