标题：Prevención y resolución del conflicto en educación física desde la perspectiva de los adultos miembros de la comunidad educativa en las comunidades de aprendizaje
期刊名称：RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación
印刷版ISSN：1579-1726
电子版ISSN：1988-2041
出版年度：2014
期号：25
页码：168-173
语种：Spanish
出版社：Federación Española de Docentes de Educación Física
摘要：El presente artículo está vinculado a un proyecto centrado en la superación de conflictos en educación física mediante el mod elo comunitario. La parte del estudio a la que se refiere este artículo tiene por objetivo analizar las opiniones, creencias y valo raciones que los miembros adultos (profesorado, familiares y voluntariado) de las Comunidades de Aprendizaje realizan sobre las causas de los conflictos que se producen en la educación física y las formas de abordarlos.La investigación se ha desarrollado bajo el prisma de la metodología comunicativa c rítica; y la recogida de información se ha llevado a cabo en 6 comunidades de aprendizaje (3 en Cataluña y 3 en el País Vasco). La participación en este estudio de los miembros adultos de las comunidades se concretó en la realización de entrevistas en profundidad (6 profesores, 6 familiares, 6 voluntari os); a partir de las cuales se realizó el correspondiente análisis cualitativo/comunicativo.Los resultados obtenidos y las conclusiones que se derivan de l os mismos se organizan en base a dos aspectos principales: la identificación de las barreras que dificultan la resolución comunitaria de los conflictos ( relacionadas con las posibilidades de éxito, la influencia de los medios de comunicación, la prevalencia de otros modelos, las dificultades para la comunicación y la normalización del conflicto); la identificación y propuesta de estrategias que favorecen la resolución comunitaria de los conflictos (relacionada s con el consenso de las normas, la orientación de la asignatura y la gestión de la competición).
其他摘要：This article is linked to a project focused on overcoming conflicts in physical education through community model. The part o f the study referred to in this article aims to analyse the opinions, beliefs and assessments that adult members (teachers, family and volu nteers) of Learning Communities expressed on the causes of the conflicts in physical education and the ways to address them.The research has been d eveloped under the perspective of critical communicative methodology; and data collection was carried out in 6 learning communities (3 in Cataloni a and 3 in the Basque Country). Adult community members participated by responding in-depth interviews (6 teachers, 6 relatives, 6 volunteers); from which the qualitative / communicative analysis was carried on.The results and the conclusions are organized according to two main aspects: identifica tion of barriers to community conflict resolution (related to chances of success, influence of the media, prevalence of other models, difficulties in communication and acceptance of conflict as normal); identification and suggestion of strategies that favour community conflict resolution (relat ed to rules agreement, subject aiming and competition management.
关键词：educación física; prevención del conflicto y resolución del conflicto; comunidades de aprendizaje; comunidad educativa;physical education; conflict prevention and conflict resolution; learning communities; educatio
