摘要：El proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior afecta tanto a la metodología de enseñanza-aprendizaje como a su evaluación, razón por la que puede ser la oportunidad perfecta para que profesores y alumnos saquen el máximo partido a las TIC. Este artículo presenta una herramienta basada en la aplicación Google Docs, que permite interactuar con los estudiantes e incluso realizar exámenes online de forma rápida y sencilla, y que ya ha sido usada con éxito en la asignatura de Introducción a la Microeconomía de la Diplomatura de Ciencias Empresariales de la Universitat de València. La herramienta presentada presenta como principales ventajas, frente al uso del Aula Virtual, la facilidad en su uso y el que no está restringida a los estudiantes matriculados.
其他摘要：The process of adaptation to the European Higher Education affects the teaching-learning methodology as well as their assessment, this moment can be the perfect opportunity for professors and students to take the full advantages of the ICTs. This article presents a tool based on Google Docs, which allows you to interact with the students and even to perform online tests quickly and easily, and it has already been used successfully in a introductory course of Microeconomics at the Universidtat de València. The tool presented has as main advantages, compared to using the Aula Virtual (Virtual Classroom), the ease of use and is not restricted to students enrolled.
