摘要：Las exigencias del actual mundo laboral y profesional requieren una mayor creación de espacios de formación universitaria para la solución de problemas reales. El role playing, como técnica didáctica diseñada para asignaturas de libre configuración cursadas por estudiantes de diferente perfil formativo, facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje de contenidos complejos del Derecho. Este artículo trata de describir y evaluar la experiencia docente en una dinámica basada en la simulación para la asignatura “Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer: la singularidad del Mediterráneo”.
其他摘要：The current labour and professional world requires a major creation of spaces of university education to solve real problems. The role playing, as didactic tool to free choice subjects studied by students of different training specification, facilitates the formative process of complex contents of the Law. This paper tries to describe and evaluate the educational experience in a dynamic based in the role playing for the subject "Convention on the elimination of all the forms of discrimination against the woman: the singularity of Mediterranean ".
关键词：role playing; Derecho; estudiantes; docencia; aprendizaje activo Role playing; Dret; estudiants; docència; aprenentatge actiu Role playing; Law; students; te...
