摘要：Esta investigación analiza la percepción del estudiante universitario sobre los beneficios de la movilidad estudiantil en el Espacio Europeo de Educación Superior. Especialmente atendemos al análisis de competencias genéricas que puedan otorgar mayores posibilidades en la búsqueda de empleo. Para ello, abordamos un estudio de casos en la Universidad de Oviedo desde una metodología cuantitativa tomando como referencia los objetivos marcados en la iniciativa Europa 2020. Las conclusiones arrojan resultados muy positivos en competencias interdisciplinares para la búsqueda de empleo, tales como el dominio idiomático, el conocimiento de nuevas sociedades y de los entornos profesionales.
其他摘要：This study examines the perception of students regarding the benefits of student mobility in the European Higher Education Area. Especially we look at the analysis of generic competences which can promote more opportunities in searching a job. Thus, we approach a case study at the University of Oviedo from a quantitative methodology with reference to the targets established in Europe 2020 initiative. The findings show very positive results in interdisciplinary competences for job search, such as, linguistic competence, knowledge of new societies, and professional environments.
关键词：Movilidad internacional; aprendizaje permanente; formación para el empleo; contexto educativo Mobilitat internacional; aprenentatge permanent; formació per a...
