摘要：En este artículo se presenta un proceso de investigación e innovación desarrollado en distintas asignaturas en torno a la e-Evaluación y su aplicación en la plataforma Aula Virtual de la Universitat de València. Se destacan los aspectos teóricos más relevantes de la e- Evaluación orientada al aprendizaje y los procedimientos evaluativos desarrollados. Esta investigación, Eval-Aula, se enmarca en los Proyectos de Innovación Educativa de la Universitat de València durante los cursos 2011-12 y 2012-13. Los resultados obtenidos permiten observar cambios relacionados con las competencias de los estudiantes y mejoras en los procedimientos de e-evaluación implementados por los docentes universitarios.
其他摘要：This article describes a process of research and innovation developed in different subjects around e-Assessment and its application in the Virtual Classroom platform of University of Valencia. It highlights the most important theoretical aspects of e-learning oriented e-assessment and developed evaluation procedures. This research, Eval-Aula, is part of the Educational Innovation Project of the University of Valencia during the 2011-12 and 2012-13 courses. The results obtained showed related skills of students and improvements in e-assessment procedures implemented by the university teaching changes.
