摘要：Há muitos anos publicando artigos e livros em conjunto, temos tido oportunidade de discutir o nosso trabalho nos diferentes grupos de pesquisa que coordenamos. Sem termos as mesma preocupações temáticas no que diz respeito à nossa acção profissional individual1, assumimos, no entanto, um enfoque teórico-metodológico próximo que nos permitirá caracterizar como compreendemos o processo de criação científica de modo a entender melhor o cotidiano escolar enquanto espaço/tempo de todas as pesquisas que desenvolvemos. Tendo como referência algumas experiências, procuraremos ainda neste texto expor como entendemos a necessidade de orientação colectiva nos estudos sobre o cotidiano.
其他摘要：The several years we have been publishing together gave us the opportunity to discuss our work in the different research groups we co-ordinate. Despite of our different professional concerns, we both stand for a theoretical and methodological perspective which allows us to characterise the way we envision the process of scientific production in order to better understand the school daily life as a space/time of all the research we develop. In this text, some of our experiences will be the framework for the discussion of the way we understand the need for a collective orientation in the studies about daily life.
