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  • 标题:Desafios da inclusão: uma proposta para a qualificação de docentes no Ensino Superior via tecnologias digitais
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  • 作者:Claudia Alquati Bisol ; Carla Beatris Valentini
  • 期刊名称:Revista Portuguesa de Educação
  • 印刷版ISSN:0871-9187
  • 出版年度:2012
  • 卷号:25
  • 期号:2
  • 页码:263-280
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Universidade do Minho
  • 摘要:As universidades são historicamente conhecidas por serem instituições elitistas e meritocráticas. Porém, nos anos 90, políticas de expansão do Ensino Superior brasileiro modificaram o perfil dos estudantes, tornando premente a questão da qualificação dos docentes. Este artigo relata a construção de um objeto digital de aprendizagem concebido com o objetivo de promover reflexão sobre a inclusão, contribuir para uma mudança na forma como os docentes percebem a diversidade e para a ressignificação da prática docente. Foi desenvolvido inicialmente com foco na inclusão de estudantes surdos. O objeto de aprendizagem, intitulado Incluir, procura conciliar aspectos técnicos e pedagógicos a fim de concretizar uma metodologia reflexiva e problematizadora, de base interacionista.
  • 其他摘要:Universities are historically known by being elitist and meritocratic institutions. However, in the 90’s, expansion policies in Brazilian higher education changed the students’ profile, making teachers qualification a pressing issue. This article reports the construction of a digital learning object conceived with the objective of promoting reflection about inclusion, contributing for a change in the way teachers perceive diversity and for a resignification of the teachers’ practice. It was developed initially with a focus in the inclusion of deaf students. The learning object, entitled Incluir, intends to conciliate technical and pedagogical aspects in order to materialize an interactionist, reflexive and problematizing methodology.
  • 关键词:Objeto de aprendizagem; Inclusão; Ensino Superior; Surdez;Learning object; Inclusion; Higher Education; Deafness;Objet d'apprentissage; Inclusion; Enseignement Supérieur; Surdité
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